产前健康教育对孕妇焦虑、分娩结局的影响
温州医科大学附属第一医院（325015）
Effects of the prenatal health education for pregnant women on their anxiety and delivery outcomes
The First Affiliated Hospital of Wenzhou Medical University, Wenzhou, Zhejiang Province, 325015
摘要 探讨产前健康教育对产妇分娩方式、分娩结局、心理状态和新生儿的影响。方法：将2022年5月－2023年5月计划于本院分娩的160例产妇纳入研究，依据随机数字表法分为对照组（n=80）和观察组（n=80），两组均给予常规产前管理，观察组增加产前健康宣教；比较两组分娩方式、干预前后产妇心理状态［爱丁堡产后抑郁量表（EPDS）、焦虑自评量表（SAS）］，产程时间和产后2h出血量，比较两组新生儿Apgar评分，产妇干预前后分娩应对方式。结果：观察组自然分娩率（86.3%）高于对照组（61.3%），两组EPDS、SAS评分均降低，但观察组EPDS（4.33±1.24分）、SAS（21.32±1.98分）评分低于对照组（8.62±1.39分、28.56±2.16分），观察组第一产程、第二产程时间和产后2h出血量低于对照组（均P＜0.05）；两组新生儿1min、5min Apgar评分无差异（P＞0.05）；两组产妇积极应对评分均升高、消极应对评分均降低，但观察组积极应对评分（25.19±3.78分）高于对照组（20.11±3.64分），消极应对评分（7.03±1.07分）低于对照组（8.27±1.21分）（均P＜0.05）。结论：产前开展健康教育可有效提升产妇自然分娩率，改善心理状态和应对方式，提高分娩指标。
关键词 ：
产前健康宣教 ,
心理状态 ,
分娩结局 ,
产程 ,
应对方式
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